miércoles, 11 de junio de 2014

PROYECTO AULAS EN ACCIÓN


Comercio justo
 
    Los alumnos del A.G de Linares de 4º Diversificación  hemos participado en el proyecto de Aulas en Acción de cuarto con un proyecto de emprendimiento para dar a conocer qué es el comercio justo y qué es un grupo de consumo, si existe alguno en Santander y cómo funciona

     La iniciativa para hacer este proyecto la hemos sacado de un texto de Elvira Lindo sobre el comercio justo.



     Tras leer el texto de Elvira Lindo, hemos contactado con una tienda de comercio justo, la pionera en Santander, gestionada por la ONG GIRA y el  grupo de consumo que tiene allí su sede. Allí realizamos una entrevista, a dos de los voluntarios, Luis y Natalia, para conocer cómo funciona la tienda como el grupo de consumo.


       La tienda GIRA es una tienda de comercio justo gestionada por una ONG del mismo nombre.  Por las mañanas trabaja una empleada y por las tardes voluntarios del grupo de consumo.

PRODUCCIÓN

     Todos los productos que se venden, son ecológicos y deben pasar por unos requisitos los cuales son marcados con un sello.


     Los alimentos no son solo extranjeros también vienen de provincias españolas y intentan promover la compra de productos de Cantabria. Los productos que vienen del extranjero suelen ser tradicionales del país.

     Los productos frescos  no los tienen cada día, es decir, los consumidores  deben encargarlo días antes para que la comida no se pierda.

GALLINAS FELICES

      Uno de los productos  básicos de la cesta de la compra, el huevo, queremos orientarles  a la hora de adquirirlos si queremos saber su procedencia. Esto nos lo proporciona el código de los huevos, es decir, los números que están marcados en la cáscara.

Leer el código de los huevos es muy fácil, sólo hay que recordar qué representa cada dígito:

ØPrimer dígito: código de forma de cría:
     3. Huevos de gallinas criada en jaulas.
     2. Huevos de gallinas criadas en el suelo.
     1. Huevos de gallinas camperas.
     0.Huevos de producción ecológica.

ØDos letras siguientes.
Código del estado miembro de la UE, del que proceden los huevos. España ES.

ØResto de los dígitos: Identificación de la granja de producción
    - Dos primeros dígitos: código de la provincia.
    - Tres dígitos siguientes: código del municipio donde está instalada la granja.
    - Siguientes dígitos: identifican a cada granja dentro del municipio.








GRUPOS DE CONSUMO

     El grupo de consumo se sostiene por voluntarios, sobre todo por familias.  Los beneficios obtenidos en la tienda van destinados a pagar el local, su mantenimiento y a la empleada que esta por las mañanas.
     El número de socios del grupo de consumo suele rondar entre 70 y 90, los cuales pagan 5 euros al mes, les hacen el 10% descuento en sus compras. Las compras se realizan en dos grupos cada 15 días. Les llega una tabla al correo, donde rellenan su pedido y solo tienen que ir a recogerlo.
     Los grupos de consumo se reúnen cada cierto tiempo y tratan los temas ecológicos, algunos de los voluntarios  visitan la producción de los alimentos y si realimente están producidos de una manera ecológica.

ENTREVISTA

Algunas de las cuestiones que propusimos fueron las siguientes:
¿Existe alguna gran empresa que trabaje con el comercio justo?
 En Madrid y Barcelona hay algún comercio que trabaje con el comercio justo, macrodistribuidores.
 ¿Cómo se distribuyen los productos?
 Cada distribuidor distribuye su producto.
 Gumendi es uno de los intermediarios de productos.
¿Se ha notado la crisis?
 Tras la crisis varias tiendas de comercio justo han cerrado, ya que antes de la crisis recibían subvenciones y así podían subsistir mejor

PROYECTO CONJUNTO PARA:

ØÁmbito socio-lingüístico
ØÁmbito científico tecnológico

Por:

ØTeodoro Álvarez (fotografía)
ØJuan Carlos Merino(videos)
ØAndrea Barbero(Diseño)
ØEneko Ruiz(fotografía)
ØPatrick Alessandre (entrevista)
ØAroa Achurra (entrevista y redacción)

Aquí una muestra de nuestro trabajo:
https://www.youtube.com/watch?v=F9rDObpu3Nw

AGRADECIMIENTOS A NATALIA Y LUIS


OTROS MOMENTOS










miércoles, 28 de mayo de 2014

Experiencia en Labor ESO

LaborESO es un programa que facilita el acercamiento del alumnado de la Educación Secundaria Obligatoria al mundo laboral. Es una experiencia muy positiva y contribuye al alumnado en su maduración personal, especialmente el proceso para decidir nuestro futuro académico y profesional.


Dos semanas fueron las que estuve trabajando en el centro deportivo Body Factory de Mataleñas, trabajando de lunes a viernes con un horario de 9:00 a 14:00, un horario que se adaptó a la situación perfecta mente, dándome facilidades desde el primer momento.

Mi experiencia en Labor ESO ha sido increíble, aunque fue muy poco tiempo el que estuvimos allí. Me sentí muy agusto en todo momento, aunque al principio un poco nervioso, ya que no conocía las instalaciones, quienes iban a ser mis compañeros ni las tareas que iba a realizar, pero todo esto se acabó cuando enseguida empezaron a resolver TODAS mis dudas. Tuve la suerte de tener unos compañeros super atentos que me ayudaron y orientaron desde el principio.
En la empresa a demás de mi, había más gente de prácticas que provenían de un grado superior, por supuesto gente mucho más preparada a la que sin duda exigían mucho más.

Durante esas dos semanas estuve realizando varias tareas, así como ayudar a los monitores a preparar sus clases, ayudar con el mantenimiento de las máquinas e informar y ayudar a todo aquel que lo necesitase o tuviese algún tipo de duda. A demás de esto también acudía a las clases como uno más, viendo así el funcionamiento de estas. Todo esto fue la primera semana, que podríamos decir que la pasé en la "zona de fitness". La semana siguiente fue diferente, ya que la pasé en la piscina ayudando a personas discapacitadas y realizando juegos con los más pequeños que provenían de algunos colegios.

He de dar las gracias por la oportunidad que me han dado y por el buen trato que he recibido de todos mis compañeros, repetiría la experiencia sin duda alguna el tiempo que fuera.

jueves, 13 de marzo de 2014

Los felices años 20 y...

El día 17 de febrero de 2014 en el IES A.G. De Linares se han proyectado 3 documentales sobre los felices años 20 y la marcha de Alfonso XIII de España.

El primer documental mostraba imágenes de la década, acompañado por una melodía de la misma época. En él se mostraban aquellos cambios femeninos, tanto ideológicos como físicos, su manera de vestir, los cortes de pelo y hasta comenzaron a fumar...




En el segundo documental se vieron cortos de la época, donde las mujeres empezaban a salir más en compañía de sus maridos. Estas vestían con faldas más cortas de lo normal, se ponían vestidos, bailaban y hasta se atrevían a ir a la playa con sus bañadores.   
En uno de los cortometrajes se veían varias mujeres montando en las atracciones de las ferias, unas mujeres que ya empezaban a trabajar y hasta desfilaban en los pases de modelos. También practicaban deportes como era el baseball.



El tercer y último documental hablaba sobre Alfonso XIII y como dejaba España. En 1931 ocurrieron varios enfrentamientos políticos con la segunda revolución, entonces el rey dijo:

martes, 28 de enero de 2014

Juegos... ¿Por qué no?

ASSASIN'S CREED 3

La historia tiene lugar en la revolución estadounidense, específicamente en el año 1777. La guerra Assassins-Templarios se desenvuelve en el marco de la revolución por la independencia del país. Un joven mitad nativo americano, mitad británico es atraído hacia la lucha contra la tiranía, cuando su pueblo es atacado por colonizadores. A través de la historia del juego, Connor se reunirá con personajes históricos como, George Washington, Benjamin Franklin, Thomas Jefferson, Charles Lee, Israel Putnam, Paul Revere, el General Lafayette, John Pitcairn, William Prescott, el Rey Jorge III,



La historia abarcará 30 años de la vida de Connor, de 1753 hasta 1783. La ciudades que se exploran son Boston y Nueva York, así como los alrededores fronterizos en un mundo abierto lleno de bosques, pendientes, riscos, ríos, aldeas y los asentamientos de Lexington y Concord. Se podrá tomar parte en actividades de cacería y aproximadamente un tercio de la historia tendrá lugar en la frontera. También toda la costa oriental será explorable mediante el uso de embarcaciones.

Aquí abajo os dejo el link para que veáis el trailer oficial del juego, espero que os guste: http://www.youtube.com/watch?v=VSyo45Aiq8Y
  Este juego viene muy bien jugarlo cuando estás estudiando temas que se tratan en el mismo, como es nuestro caso, un tema llamado "El ansia de libertades". 

lunes, 16 de diciembre de 2013

Mi impresionismo



S A L I D A      D E L      S O L



Mi elección es un cuadro de Claude Monet, se llama "Salida del sol", el cual presenta pinceladas rápidas y sin mucho detalle. Este cuadro muestra la salida del sol en condiciones de humedad y con un contraste de temperatura.

Elegí este cuadro porque me fascina el realismo que puede llegar a alcanzar a simple vista, recrea la imagen de una manera que te hace creer que estás ahí. El contraste decolores es impresionante.



lunes, 28 de octubre de 2013

ANTIGUO RÉGIMEN: Este soy yo

Si hubiese nacido en el siglo XVII o XVIII me habría gustado pertenecer al grupo de las personas privilegiadas ya que estos eran quienes mejor vivían, puesto que no devían pagar impuestos y podían desempeñar altos cargos.
Dentro de estos, hubiese sido el mismísimo rey ya que me gusta mandar como tal. Me gustaría vivir en un palacio gigante como el palacio de Luxemburgo, que abierto al público cuenta con un gran jardín de enorme tamaño. En él haría grandes y pomposas fiestas.

Aunque pensándolo bien, sería un déspota ilustrado porque quiero que todo el mundo recibiría un trato justo bajo mi criterio, y sería reconocido como el mejor monarca por mis grandes actos y eventos. Sería querido y aclamado por el pueblo.